• 共享优质教育,我们在路上

    2019-02-14 08:41:49 来源: 人民日报 作者:

    同步上课,一起作业,共同?#38469;浴?#23631;幕与命运?#20445;?#19968;对因教育信息化而联动的组合,?#20013;?#24341;发热议。屏幕能不能改变命运?远程教育如何更有实效?前不久,教育部相关负责人表示,教育信息化是一个不断发展的过程,这项工作“还在路上,还需要继续下更大的力气”。面对技术进步给教育变革带来的影响,我们邀请了三位教育专家,与读者一起探索教育均衡问题的解决之道。

    ——编  者

    教育信息化要发挥更大作用,迫切需要在建设、使用、改革、管理四个方面协调推进

    通过教育信息化促进城乡一体化发展,既需要硬件方面的支持,也需要软件方面的支撑

    互联网是教育的手段和工具,这决定了“互联网+教育”时,只能遵从教育的规律,而不是互联网的规律

    高质量发展教育信息化

    瞿振元

    当今世界,科技进步日新月异。在教育领域,无论以美国为代表的发达国家,还是以中国为代表的发展中国家,教育信息化?#38469;?#21040;高度重视,?#23478;源?#37327;投入建成了相当水平的信息化教育环境。

    但遗憾的是,信息技术在教育领域的应?#30431;?#26377;成效,但不如人们期待的那样高。信息技术对教育公平且高质量的发展有帮助,但还没有产生“革命性的影响”。?#36824;?#20844;司创始人乔布斯曾发问:“为什么计算机改变了?#36127;?#25152;有领域,却唯独对学校教育的影响小得令人吃惊?”这个问题,正是全球教育者需要深入研究和认真回答的大课题。

    为什么教育信息化未能发挥期待的作用??#31185;?#23454;质,是因为现代信息技术并不直接带来教育现代化,还需要一系列相协调的其他工作,诸如理念变革、课堂革命、师生互动、制度改革等等,这些因素共同作用才能使技术发挥作用。没有这些深层次的革新,现代化的装备和技术就只会是“身外之物”“锦上添花”。

    尽管未能发挥期待的作用,但以教育信息化助力教育现代化、促进教育公平且高质量发展是世界教育发展大势。我国顺此大势,积极推进教育信息化。正如习近平总书记说的那样:“中国坚持不懈推进教育信息化,努力以信息化为手段扩大优质教育资源覆盖面。”

    教育信息化要发挥更大作用,迫切需要在建设、使用、改革、管理四个方面协调推进。建设是基础,没有这个物质基础,就谈不上信息化和现代化。使用是关键,建设是为了使用,不用就成了摆设。改革是动力,推动教育各方面的改革,才能建立起信息化时代的人才培养、教育服务新模式。而实现这一切,都需要以管理来保障。

    总之,坚持以建为基、以用为本、以改为先、以管为重,协调推进,就能在更大程度上实现“屏幕改变命运”的梦想,教育信息化就能在推动教育均衡的进程中发挥更加耀眼的作用。

    (作者为中国高等教育学会原会长)

    提升教育水平仍需反求诸己

    陈志文

    近年来,互联网、大数据、人工智能等技术,汇聚成我国教育发展的强大推力,推进教育现代化前?#23567;?#28982;而,如果说一张屏同步好学校的课程,就能明显提高农村学校、县城中学的教学水平,这个结论显然也放大了这张屏的作用。如果按这个逻辑,我们把中国最著名的中学课程在全国直播,我们的教育资源不就均衡了?从实践来看,显然是不可能的。

    10多年前,有学者联合人大附中在贵州扶贫,其中一个做法就?#21069;?#20154;大附中的课程送到当地,但发现根本没有办法直接用,不得不对当地老师再培训、对人大附中课程进?#24615;?#32534;辑后才能用。好的未必适合所有人,直接照搬可能会产生“南橘北枳”的效果。

    事实上,每年都有一些穷且益坚的学生考进清华北大。大凡在一线的老师都明白,支撑学校的首先是优秀的生源和优秀的老师,教学相长,良性循环,才有整个学校教育水平的提升。如果仅从欠发达地区出优秀大学生的角度来说,采取综合措施,留住优秀生源,培养优秀老师,远比仅仅?#21335;?#26395;于一张屏更实际。

    当然,我们不能抹杀教育信息化对教育公平的意义,教育部近年利用信息化手段在这方面做了大量工作,也取得了不小的成就。但需清醒地认识到,通过教育信息化促进城乡一体化发展,既需要硬件方面的支持,如提升教室、实验室、器材的配备,也需要软件方面的支撑,如乡村教师素质的提升等。在技术不断发展的情况下探索不同的教学模式,才能够逐步消除教育发展的不平衡。

    与其迷信一张屏,更需要反求诸己。要知道,高?#38469;?#19968;代又一代人从中受益,给了更多人流动上升的渠道。但最终能否改变命运,还是取决于时代发展背景下个人的努力。

    (作者为中国教育在线总编辑)

    避免技术异化教育

    储朝晖

    有了互联网技术,将它充分且有效地运用于教学是理所当然的。但任何技术?#38469;前?#21452;刃剑,直播课堂也不例外。

    放在教育均衡的视野下,互联网技术可以通过更大?#27573;?#30340;信息传播,使得原本不均衡的两地教育变得更均衡,让更多的人享受更加优质的教育资源;同时,如果这种技术使用的方向或者目的发生了偏差,就很可能在客观上压抑了相对落后地区教师的自主教学和成长,一段时间后反而可能拉大了两地的教育差距。

    正因如此,对互联网、大数据、人工智能在教育上的运用,都要不仅仅看到?#20040;Α?#30475;到进步,同样需要思考它可能带来的负效应,防?#21152;?#26410;然,因为教育关乎人的命运、关乎社会进步,容不?#30431;?#24847;“?#28304;懟薄?/p>

    应该看到,教育本身的内在逻辑远比互联网和人工智能复杂。互联网是教育的手段和工具,这决定了“互联网+教育”时,只能遵从教育的规律,而不是互联网的规律。远程教学也好,大数据分析也好,技术手段最终都要服务于教育的本质。

    在教育领域使用现代信息技术时,尤其要注意遵循人的成长规律,尊重天性,教学相长,让学生的能力得到更多元的发展,成为更好的自己,创造更美好的社会。

    (作者为中国教育科学研究院研究员)

    加载更多>>
    责任编辑: 冷媚
    专题 更多>>
    国内 更多>>

    科技赋能 ?#25945;?#34701;合加速跑

    在近日举办的第27届中国国际广播电视信息网络展览会上,各类高科技云集,来自中国、美国、日本等国内外近10...

    从“发现”到“共想” 2...

    3月22日,位于海淀区清华东路的中关村学院(东王庄校区)嘉宾云集,相识相知于2018年首届学院路城事设?#24179;?#30340;...

    粉垄技术最新研究成果在...

    日前,中国科学院农业资源研究中心翟立超、张正斌和广西农业科学?#20309;?#26412;辉完成的粉垄技术研究成果《通过优化...

    科报集萃 更多>>

    从“发现”到“共想” 2...

    3月22日,春意盎然。位于海淀区清华东路的中关村学院(东王庄校区)嘉宾云集,相识相知于2018年首届学院路...

    如何用地球?#26412;?#22823;小的望...

    中国科学院上海天文台研究员、副台长、学术委员会主任袁峰在?#23186;?#24231;上介绍,直接观测到黑洞相当于是给弯曲的...

       &nbs...

    生活家居新零售?#25918;芅OME创始人陈?#24179;?#26085;透露,NOME?#24471;?#23478;居2018年底完成了B轮融资,金额为6亿元人民币。本轮...

    海南4 1上市